.jpg)
На факультете «Экстремальная психология» в рамках работы Кружка научно-практической психологии (руководитель д.пс.н, профессор Розенова Марина Ивановна) состоялся Пилотный Проект «Командообразование». 10 октября 2025 прошли защиты Проектов по командообразованию в конкретных организациях. Студенты выпускного (5-го) курса сами выбрали тип организации (сферы профессиональной деятельности) для которой создавали свои Проекты, включающие психологический анализ деятельности и специфики коллективов /сотрудников в организации, в соответствии с которым разрабатывалась этапность и подбор методов командообразования.
На защите 10.10.25 были представлены следующие десять авторских оригинальных проектов:
-Командообразование в бально-спортивных танцах - авторы: Агафонова Алена, Гривенная Анна, Полушина Мария;
-Командообразование в кадетских классах (классах кадетского корпуса) – авторы: Абрахманова Диана, Ратушкина Елена;
-Командообразование для экипажей космических экспедиций (для команд любых длительных экспедиций) – авторы: Ананьева Юлия, Курских Валерия, Соколова Алевтина:
-Командообразование в 10-х классах (для классов, сформированных для профильного обучения) – авторы: Колпашникова Алла, Хадду Алена, Цветкова Алена;
-Командообразование в командах киберспортсменов – авторы: Егорова Екатерина, Жигайлова Анастасия;
-Командообразование во врачебном коллективе медицинской организации – авторы: Жезлова Алина, Белоконь Екатерина;
-Командообразование в системе обучения добровольцев, помогающих профессиональным спасателям в эстремальных ситуациях – авторы: Назриева Анна, Перехватова Анна, Серегина Полина;
-Командообразование летных составов – автор: Алекберова Гюнель;
-Командообразование в военной части в период адаптации новобранцев к военной службе – авторы: Кабанов Александр, Немировский Марк;
-Командообразование в системе подготовки спортсменов в синхронном плавании – автор: Горбачевский Андрей.
Проекты выполнены «под ключ»: имеют обоснование, этапную проработку и тематические модули, инструкции и методическое обеспечение, диагностический инструментарий, средства оценки эффективности проделанной работы. В ходе защит авторы продемонстрировали подготовленные методические разработки и провели демонстрационные приемы и техники командообразования, отражающие специфику той или иной организации (сферы деятельности).
В ходе Защиты названные проекты прошли первичную апробацию и готовы к реализации на практике. Мы ждем заявок заинтересованных лиц. Обращаем особое внимание на возможность уже сейчас привлечь наших студентов к работесо школьниками старших профильных классов (у которых сейчас идет период адаптации к вновь созданным учебным коллективам), и с кадетскими классами, что будет большой помощью классным руководителям и воспитателям: психологические технологии командообразования помогут быстрее сформировать благоприятный климат, необходимый для успешного обучения. Ждем, так же, заинтересованного внимания со стороны военных частей, нуждающихся в помощи по психологической адаптации новобранцев и снижению рисков неадекватного внутригруппового поведения призывников – наши студенты-старшекурсники помогут психологам и командирам в формировании слаженного и надежного взаимодействия в военных подразделениях. Обращаем внимание клубов бально-спортивных танцев и родителей детей, занимающихся втаких клубах: проект командообразования в данной сфере является одним из самых лучших, максимально подготовленных и продуманных. Организациям, имеющих сотрудников, которые должны находиться в долгосрочных экспедициях – предлагаем обратить внимание на соответствующий проект («Командообразование экипажей…»), который может быть полезен, в том числе, студентам-выпускникам геолого-разведочных специальностей.
Как мы уже упоминали, работа в кружке научно-практической психологии призвана дополнить и усилить теоретическую подготовку наших студентов исследовательскими и практико-ориентированными навыками, включая готовые системно-программные разработки, которые помогут им быстро и надежно включиться в профессиональную деятельность. Сейчас, наши выпускники «на выходе» имеют, как минимум два солидных практико-ориентированных проекта: по Командообразованию и по Профилактике зависимых форм поведения. Опыт разработки таких проектов позволяет усилить профессиональную направленность и мотивацию студентов, сформировать их профессиональную готовность к осуществлению деятельности в реальных условиях, снижая страхи и неуверенность начального периода работы. Кроме того, опыт разработки научно-обоснованных практико-ориентированных программ позволяет нашим студентам впоследствии создавать на их основе свои собственные цифровые платформы для информационно-просветительской и психологической работы.
